为什么课程体系搭建是对学校运营与教学情况的“把脉”？
什么解开了校长担心“在新课程推广过程中，家长续费困难”的心结？
如何让学校走出课程差异化的道路呢？

11月14-16日，应邢台中英剑桥培训学校的邀请，走向未来培训师走进剑桥培训学校，为教师们带去了“Get Ahead教学模板培训”。7所学校的35位老师参加了此次培训会。其中，3所学校搭建了科学的课程体系。 邢台中英剑桥外语培训学校成立于2004年5月。目前在邢台地区已有五个大校区，四个教学点儿。累计培育出1万多名优秀学生。现30位优秀教师为1500名在校学生提供着优质的教学服务。

中英剑桥培训学校-刘校长：

我在咨询师的辅导下才真正认识到课程体系搭建的意义。 让我更加清楚了在学校的发展过程中，需要 添加哪些课程？哪个年龄阶段是 空缺的，还有 多大的发展空间？ 老师们更加清楚如何对孩子们做一个长期的学习规划，未来五年乃至十年的教学目标是怎样的，给孩子们一个长期的科学的体系，老师可以自查学生到底哪些方面没有学习和达标。 家长们更加清楚了孩子都学到哪些知识，几年以后会到达怎样的英语水平，即使现在孩子考了100分，也要为孩子的未来做规划。 一套完整的科学课程体系作为指导路线，让学生在英语的学习道路上，不会浪费时间，不会走弯路。孩子们也更加 不舍得离开我们的学校。

中英剑桥培训学校 刘校长：

通过这次全员培训，更新了我们的教学思路，让我们使用GA教材更加顺手，前台咨询老师对GA教材更加深入的了解，明白了GA教材的优势，和家长沟通更有底气了。 引进GA教材凸显了我们在地区同行中的教学特色，走出了课程差异化的道路，我们也一定会把GA课程做的更好。

邢台思拓学校-郑校长：

我们学校成立一年半以来，主要使用 综合课程SK教材，假期班开设了单项技能的语法训练、听说训练。 随着学校规模的不断壮大，我们将要把神奇语音、神奇音标的课程加入到假期班。引进走向未来的 GA教材替换新概念教材，升级五六年级的学生课程。伴随着学校的成长，我们也要一步一步的 将走向未来完整的课程体系运用好。

中英剑桥培训学校 刘校长：

通过这次全员培训，更新了我们的教学思路，让我们使用GA教材更加顺手，前台咨询老师对GA教材更加深入的了解，明白了GA教材的优势，和家长沟通更有底气了。 引进GA教材凸显了我们在地区同行中的教学特色，走出了课程差异化的道路，我们也一定会把GA课程做的更好。

刘洪女老师为参培老师们介绍Get Ahead课程，老师们说：“GA课程正是基于 中高考改革的形式诞生的，教学目标与国家课标并轨。 它 比新概念更与时俱进，从知识的能力，四项能力，和话题性，数字化等方面更 符合现在的生活以及情景，语境，更让学生实用和贴切生活。”

培训师为老师们深度解读国际局势和国内教育制度的改革，老师们感悟：“英语教学的侧重点不再是单纯的单词、句子和语法，而是要注重英语的 综合能力的运用和核心素养的培养。我们要加强情境化教学，给孩子设定情境去实践。”

培训师教给老师们如何留高品质作业，做一个“智慧型教师”，老师们说：“我们平常需要多记录孩子们的成长足迹，多收集学生的学习成果，既是评价老师的关键点，又让家长看到了孩子们的点滴进步助于我们的续班。”